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走近威县第二中学教师孟志勇老师

现在的课堂不再是老师讲,学生听的填鸭式教学,而是更加注重学生的主体性,使课堂更有吸引力与魅力。针对如何将语文课堂打造的“有吸引力”这个话题,能谈谈你的看法吗?
教师简介:翁月华,中学高级教师,威县第二中学语文教师,荣获市级语文优质课二等奖,多次获得“二等功”、“嘉奖”、“模范教师”等荣誉称号。从教多年来深受学生爱戴、家长认可、同行认同。教师格言:让我们用自己的心和自己的行去教育我们的孩子。
让语文课堂对学生有吸引力,我觉得,这是对语文老师素质提出的一个挑战。要让学生对课堂有所期待,那就得让自己的课堂“既有意义又有意思”。
 
“有意义”是站在老师的角度来说的,就是要在传授知识的同时,也为学生传达一份真善美,传递一种思考与创新的学习品质。老师在讲授知识点时,要深入浅出,让学生感到“条理清晰”;在做情感教育时,要润物细无声,让学生欣然接受。
 
“有意思”是站在学生的角度来说的,就是要让孩子们在你的课堂上兴趣盎然、心灵激荡,能积极展示,能交流思考,能专注诵读,而不是被动接受。比如,在复习字词时,我经常采用“汉字听写”、“你说我猜”的游戏形式,让每名学生都是参与者和表决者,充分调动学生的学习兴趣。
 
当然,课堂的背后,需要老师不断提升自身素质,要想“诲人不倦”,先要做到“学而不厌”。在备课上多下功夫,博采众长,通过不断打磨来设计和完善自己的课堂。只有这样,才能给学生一个智慧的课堂,人文的课堂。
 
翁老师在指导学生小组讨论
 
你如何看待“老师”二字?
 
“学高为师,身正为范”,我觉得老师不仅仅是“传道授业解惑”,更应该是“有学问,有胸襟”,当然这也是我一直追求的方向。“有学问”需要老师不断提升自身素质,让学生感到你有一种源于知识、思想的人格魅力。“有胸襟”就是对每一位学生发自内心的尊重与爱。教育本质上是一种老师的教育姿态,老师有胸襟,有姿态,才能达到预想的教育效果。
 
大家都知道语文不仅是人类交际的工具,也是学生学好其它学科的基础,作为语文教师,你对语文学习有什么好的建议吗?
 
我认为语文学习,贵在学习习惯的养成。“少成若天性,习惯成自然”,语文学习尤其要养成良好的学习习惯:字要规规矩矩地写,书要专注用心地读等等。目前,我注重引导学生养成:“课前展示,诵读经典”的习惯,课下读书并积累的习惯,合理制定学习计划的习惯。我觉得“多读,多背,多思考,多积累”这些都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平,并成为孩子一生的财富。

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评论 (4)

  1. 杰罗 - 2019.11.11

    漫漫人生,总有波折和坎坷,求而不得是人生的常态。但生命细碎的时间缝隙里,也不乏惊喜和温暖。

  2. 奋斗士 - 2019.11.13

    未来远比想象险恶,我们必须做好准备,用行动来选择为自己书写结局:被浪头打翻,还是劈浪前行。

  3. 职场小白 - 2019.11.15

    在事情没有成功之前,不要在人前谈及任何有关的计划和想法。世界不会在意你的自尊,只是你的成就。在你没有成就之前,切勿强调自尊。

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